Terapia integracji sensorycznej
Diagnoza i terapia zaburzeń przetwarzania sensorycznego
Współpraca zmysłów w postaci integracji sensorycznej ma swój początek w życiu płodowym. Człowiek odbiera świat poprzez zmysły, nabiera doświadczenia, uczy się. W otaczającym świecie niezliczona ilość bodźców dociera do nas każdego dnia. Mózg odbiera, selekcjonuje i przetwarza otrzymane informacje tak, aby odpowiedzieć w adekwatny do sytuacji sposób. Ten skomplikowany proces nazywamy integracją sensoryczną. Czasami jednak na skutek różnych czynników proces rozwoju nie przebiega harmonijnie, w efekcie odpowiedź z naszego układu nerwowego jest nieprawidłowa, możemy wtedy zaobserwować u dziecka np.
To tylko niektóre z objawów.
Zajęcia odbywają się w specjalnie do tego przygotowanej sali wyposażonej w sprzęt stymulujący system przedsionkowy, proprioceptywny, dotykowy, wzrokowy, słuchowy i węchowy. Podczas zajęć terapeuta w sposób przemyślany kieruje aktywnością dziecka w taki sposób, aby miało one wrażenie, że ciągle się bawimy. Każda jednak czynność ma na celu dostarczenie dziecku określonej ilości wrażeń sensorycznych stymulujących określone zmysły oraz minimalizowaniu deficytów rozwojowych. Atmosfera zabawy sprzyja zaangażowaniu dziecka w aktywności oraz osiąganiu większych i szybszych rezultatów.
Stopień trudności ćwiczeń wzrasta w miarę czynionych postępów. Zadania nie mogą być ani za trudne, ani za łatwe. W terapii integracji sensorycznej nie ma miejsca na porażki, a każde ćwiczenie powinno kończyć się sukcesem. Wymaga jednak od dziecka dużego zaangażowania i czasami sporego wysiłku.
W niektórych przypadkach, aby wzmocnić motywację dziecka do ćwiczeń wplatamy do niej elementy innych technik pracy np. dogoterapii czy terapii ręki. Jest to zaskakujący element, a zarazem przynoszący bardzo dobre rezultaty. Innowacyjne ćwiczenia podnoszą atrakcyjność zajęć. Sama obecność psa na zajęciach podnosi poziom zadowolenia dziecka, a co za tym idzie również efektów wykonywanych ćwiczeń. Podczas zajęć integracji sensorycznej dziecko w naturalny sposób wyrównuje deficyty w obrębie poszczególnych układów zmysłów. Aspekt psychiczny jest bardzo istotny w każdej terapii, wzrost poczucia sprawstwa i zadowolenie z własnych osiągnięć w oczach małego dziecka jest czymś bezcennym.
